本科教学质量月·公开课回顾

 

为系统推进本科教学质量提升，深化新闻传播专业理论与实践融合教学，yL23411永利官网登录在“本科教学质量月”期间，举办了“数字传播与新闻实务前沿”系列公开课示范观摩活动。学院张军芳、刘佳、林岩、盛颖妍四位教师相继开展公开课堂教学展示。

新闻传播领域正处于深刻的数智化转型进程中，人工智能日益成为新闻生产与传播体系的关键驱动力。在此背景下，张军芳老师主讲的《数字传播》公开课，聚焦AI新闻业的发展历程、应用场景及其背后的伦理议题，引导学生深入理解技术演进与行业变革的内在逻辑。

课堂上，张军芳老师系统梳理了AI新闻的基本概念，并围绕用户维护、内容生产与信息发布等关键环节，具体解析了人工智能的应用路径与实践效能。她以新华社、美联社等国内外典型案例为素材，生动展示了AI技术在提升新闻生产效率、拓展传播形态方面的实际价值。

在互动环节，张老师进一步引导学生思考记者与AI之间的关系。她指出，尽管AI在数据处理和内容生成方面展现出显著优势，但优秀记者所具备的专业判断力、社会洞察力以及人际沟通能力，仍然是技术难以替代的核心素养。张军芳老师特别强调，AI新闻的兴起也带来了一系列现实挑战，包括责任归属的界定、使用规范的建立以及数字鸿沟的加剧——这些问题不仅关乎技术实现，更牵涉新闻伦理与社会公平。她鼓励同学们作为未来的新闻工作者，应在积极拥抱技术变革的同时，始终坚守专业准则，以公众利益为重，助力社会进步。

刘佳老师的《中英新闻标题差异比较》课程，通过近期“全运会”的新闻实例引出中英新闻标题的差异，继而从标题长度、细节、句式、修辞等多个维度对二者进行了全面细致的比较。在讲解知识点的基础上，刘佳老师进一步开展多项中英标题转换练习，通过实践与互动，帮助同学们把握语言表达的差异，实现准确转化与灵活创新。授课中，她特别强调了新闻写作的“受众意识”，提示同学们主动思考海外受众的知识背景与议题关注，培养国际视野与跨文化交流能力，以全球可理解的方式讲好中国故事、传播中国声音。

林岩老师主讲的《英语特写采访与写作》课程，以“理论建构-实地实践-成果转化”三位一体教学范式为核心，构建英语新闻特写采写知识与实践体系，助力学生综合实践能力与新闻职业认知双重进阶。课程立足新闻传播学核心理论，以中外经典特写文本为样本，精细化拆解选题价值锚定、叙事逻辑建构、语言场景化表达等要点，层层解析特写创作规律，帮助学生建立系统性认知与理论自觉。东夏村实地采访是该课程的核心实践亮点：针对部分学生面临的英语沟通效能不足、采访框架模糊等焦虑，课程通过前置技能训练与针对性指导提供支撑。在林岩老师的引导与过程性反馈下，学生深入村庄与村民深度访谈，记录村庄发展、挖掘创业叙事，逐步掌握信息提取、提纲优化、双向沟通等关键技能，实现从“单向信息索取”到“双向深度对话”的业务实践能力提升。

盛颖妍老师的《广告调查与效果评估》公开课聚焦于“促销活动及销售效果测评”章节。课堂上，盛颖妍老师介绍了促销的概念、促销在IMC中的优劣势，以及推式（如货位津贴、贸易折扣、回购津贴、联合广告等）与拉式（如减价促销、返款、优惠券等）两种促销策略。盛老师还详解了广告销售测评的三种方式：通过实验设计或准实验设计开展的市场测试，基于AEI、NETAPPS和PFA指数模型开展的指数研究，以及单一来源数据调查。盛老师将理论讲授和案例拆解相结合，深入浅出地展示了促销与广告销售效果测评的实操方法。

本次“本科教学质量月”系列公开课活动，充分展现了yL23411永利官网登录在教学内容、方法与实践创新方面的积极探索。四位教师围绕数字传播、新闻实务、跨文化表达与广告效果等前沿议题，不仅深化了学生对专业理论的理解，更强化了其实践应用能力与职业素养。活动有效推动了“教”与“学”的双向互动，为本科教学质量提升注入了新动能，也为培养具备国际视野、技术敏感与伦理自觉的新时代新闻传播人才奠定了扎实基础。学院将持续推进教学改革，打造更多优质课堂，助力学生全面成长。